Club de Impresión 3D - Piriamakers

El sábado 21 de mayo comenzó a reunirse el CLUB DE IMPRESIÓN 3D, asistieron en esta oportunidad los profesores de Educación Visual: Alejandro Conti y Beatriz Bocage, y los alumnos: Matías Figueiras y Darwin Waller de 4to, Miguel Mosca de 5to Arte, Martín Gareis de 6to Físico Matemáticas, Diego Tesore de 6to Matemáticas y Diseño, Florencia Hernández de 6to Arte .

Se dialogó sobre el proyecto, se establecieron los objetivos y se intercambiaron ideas construyendo la narrativa propia del proceso . En esta instancia el estudiante Diego Tesore en colaboración con Matias Figueiras explicaron las herramientas del programa de diseño 3D "TinkerCad" desarrollándose actividades de exploración de las posibilidades del software. También se desarrolló una impresión para observar y comprender el funcionamiento de la impresora.

Se avanza hacia lo planteado en el proyecto sobre el rol del docente que es entendido como partícipe de "un proceso de enseñanza aprendizaje conjunto, donde docentes y alumnos se enriquecen a partir de las experiencias personales y colectivas"

El Club de Impresión 3D se volvió a reunir con igual éxito el pasado sábado 11 de junio. En esta ocasión concurrieron los alumnos Diego Tesore, Matias Figueiras, Miguel Mosca, Paula Zabalo y Darwin Waller. En esta ocasión surgió el nombre del grupo: PIRIAMAKERS y el diseño del isologo el cual ya se está realizando en 3D. Además se diseñó una taza, un soporte para utilizar las botellas de refrescos y usarlas como taza, un muñeco articulado, un deslizadero de pasta de dientes, cubos con hueco relieve para juegos de química, llavero, etc.

Nuevamente ina jornada muy productiva desde el punto de vista del aprendizaje y la creatividad, y una gran satisfacción al ver a estos alumnos tan motivados y comprometidos. Estos logros confirman la satisfacción de ser DOCENTE, ver el entusiasmo de los estudiantes, que a pesar de tener que ir un sábado al liceo, lo hicieron con mucho gusto y se hubiesen quedado más tiempo si no fuera por el horario de cierre del liceo.

¡¡Felicitaciones a docentes y alumnos 

por este nuevo proyecto!!!

Diseños con Identidad Local - usando la impresora 3D

Nuevamente el Liceo de Piriápolis se distinguió con su participación en las actividades del Plan Ceibal.

El pasado 7 de diciembre, el equipo conformado por los profesores Beatriz Bocage, Alejandro Conti (Dibujo) y Eduardo Machado (Informática) presentaron su proyecto "Diseños con Identidad Local" en la Jornada de Cierre 2015 "LabTeD Maldonado".

El Proyecto de nuestra institución se trataba del diseño de piezas de ajedrez utilizando la Impresora 3D, las piezas replicaban elementos icónicos de nuestra ciudad, como la pilastra de la rambla, la Iglesia de Piria, o el nuevo símbolo del balneario, el león alado Helios.

Los diseños de las piezas fueron realizados por los alumnos Martín Gareis y Diego Tesore, de 5º año Científico, utilizando los programas Sketch Up y Tinkercad. Matías Figueiras, de 3º año 1, también participó por su interés en el proyecto.

Durante el 2015, los Laboratorios de Tecnologías Digitales (LabTeD) y los centros educativos de Maldonado estuvieron trabajando en conjunto en las diversas líneas LabTeD: Robótica Educativa, Programación y Videojuegos, Sensores Físico-Químicos, Audiovisual, Modelado e Impresión 3D y Construcción de Tecnología.

En la jornada de Cierre "LabTeD Maldonado", que tuvo lugar en Parador Escuela de Alta Gastronomía Pedro Figari, Punta del Este, se compartieron los proyectos y logros de docentes y estudiantes de nuestro departamento durante el 2015 en el proceso LabTeD.

¡Felicitaciones a todos los participantes del Proyecto!!!

Charla con el ganador del Concurso de Vivienda 2015 - Emilio Garateguy

Recibimos la visita del ex-alumno y estudiante de arquitectura, Emilio Garateguy, ganador -junto a su compañero, Ignacio Trecca- del reciente Concurso de Vivienda 2015, la tradicional competencia uruguaya que invita a todos los estudiantes de la Facultad de Arquitectura de la UdelaR a presentar propuestas para una vivienda unifamiliar a construir, y que constituye uno de los primeros premios de Arquitectura Rifa.

Emilio conversó con los estudiantes de 5º y 6º de Arte y Expresión y 6º Matemática y Diseño. 

¡Muchas felicitaciones, Emilio!

Por más información sobre los premios de este concurso se puede leer en http://farq.edu.uy/casa/2015/concurso/proyectos/

Xilografía sobre el medio ambiente

Los alumnos de segundo año del profesor de dibujo Alejandro Conti experimentaron la técnica artística de la xilografía, utilizando como disparador la obra del artista plástico José Luis "Tola" Invernizzi.

Con motivo del Día Mundial del Medio Ambiente celebrado el 5 de junio pasado, los estudiantes se sensibilizaron sobre la problemática ambiental y reflexionaron sobre el vínculo de la humanidad con la tierra, y lo más importante, ¡!se divirtieron mucho al hacerlo!

¡Felicitaciones al docente y los estudiantes!!

8º Concurso “Zona Costera: Espacio de encuentro”

¡¡¡Compartí tu idea y ganá 20.000 pesos para el viaje de fin de cursos de tu clase!!!

Pnor octava vez este año, el Programa EcoPlata, el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y el Departamento de Cultura, ente otros, invitan a nuestros estudiantes de 12 a 18 años a participar en el:

8º Concurso 

“Zona Costera: Espacio de encuentro”

En la pasada edición se duplicó la cantidad de inscriptos con respecto al año anterior, ya que en el año 2013 participaron más de 1000 jóvenes en 220 grupos de los departamentos de Rocha, Maldonado, Canelones, Montevideo, San José, Colonia, Tacuarembó, Salto y Artigas. 

El fin de este concurso es sensibilizar a nuestros jóvenes en el uso sostenible de los recursos costeros y en el camino de implementar acciones que estimulen la colaboración de la sociedad civil con una gestión adecuada para lograr un sistema equilibrado de relaciones entre personas, sociedad y medio ambiente.

Forma de los trabajos

• Los trabajos deben ser presentados en formato póster impreso en tamaño A3, con CD con versión digital, con contenido y diseño generado por el propio grupo. 
• El fin del póster es comunicar las buenas prácticas o pequeñas acciones existentes en su localidad para el cuidado del medio ambiente costero, o mostrar nueva propuestas que se podrían implementar. 
• Se tomará en cuenta para evaluar los trabajos la pertinencia al tema planteado, el diseño (creatividad) y la propuesta. 

Grupos

Los grupos podrán ser de hasta 6 estudiantes de entre 12 y 18 años. 

Premio
Se entregarán dos premios, uno elegido por el tribunal y otro por el público a través de la web del Programa.

• El grupo cuyo póster haya sido mejor puntuado por el tribunal de selección será premiado con $20.000 (veinte mil pesos uruguayos) para ser utilizado en el viaje de fin de curso de la clase.
• Cada miembro del grupo cuyo póster haya sido más votado por el público por medio de la página web y el Facebook del Programa EcoPlata recibirá un vale por un CD de su música favorita.

Plazos

• Los grupos interesados en participar del concurso deben inscribirse antes del viernes 13 de junio de 2013 completando el formulario y enviándolo por correo electrónico a mfbornes@ecoplata.org . 
• Los proyectos podrán ser presentados hasta el 23 de agosto de 2013 a las 18 hs en la sede del Departamento de Cultura Científica.(Paraguay 1470 piso 2, Montevideo)

Vínculos

• Aquellos alumnos interesados en participar, pueden descargar aquí las bases del concurso y la ficha de inscripción para el mismo.

¡Anímense!!!

El Programa EcoPlata queda a disposición para dar información y apoyo técnico a los participantes. Quienes así lo deseen pueden contactarse a través de las siguientes vías:

Teléfono: 29087253 int. 102

Dirección: Galicia 1154 apartamento 1301, Montevideo

E-mail: ecoplata@ecoplata.org

Sitio web: www.ecoplata.org

Ajedrez temático

Como estamos acostumbrados, los estudiantes del Bachillerato de Arte, en la clase de la Prof. Beatriz Bocage, nos sorprenden con un excelente trabajo dentro del área de Diseño y Arte.

La profesora les propuso a los chicos diseñar un tablero de ajedrez, donde el disparador de la creación podía ser:

1)     temático (naturaleza, fauna-flora, femenino-masculino, agua-tierra, etc.)

2)    el arte, o sea basado en algún estilo pictórico o escultórico

3)    los opuestos, ya sea en la forma, color, texturas, etc.

Nuevamente, como ha sido el caso todo el año, los objetivos del trabajo eran

·       generar un proceso creativo, utilizando el croquis como una herramienta importante en la búsqueda de soluciones, de investigación y creación.

·       explorar y experimentar técnicas, recursos y medios expresivos apropiados a sus ideas para poder concretarlas de la mejor manera,

·       potenciar la creatividad de los chicos.

¡Felicitaciones por los

 resultados obtenidos!!!