viernes, 30 de noviembre de 2018

Calendario de Exámenes - Diciembre 2018 CICLO BÁSICO


C I C L O   B Á S I C O

PERÍODO DE EXÁMENES

DICIEMBRE 2018




Fecha
Asignatura
Hora
19/12
Literatura
08:30
19/12
Ed. Social
14:00
20/12
Historia
08:30
21/12
Ed. Física
14:00
20/12
Ed. Sonora
15:00
21/12
Id. Español
08:30
21/12
Exp. Visual y Plástica
11:00
21/12
Biología
11:00
26/12
Matemática
08:30
26/12
Cs. Físicas (1º y 2º)
14:00
27/12
Geografía
08:30
27/12
Física (3º)
14:00
28/12
Inglés
08:30
28/12
Informática
11:00
28/12
Química
14:00




jueves, 29 de noviembre de 2018

Curso Básico "Herramientas para el mundo del Trabajo"


La División de Educación y Trabajo del INAU realizó el taller Curso Básico "Herramientas para el mundo del Trabajo" de 3 días de duración durante el mes de noviembre. 
El taller estuvo a cargo de Andrés Menéndez y Oscar Alza y fue organizado por el Plan 2012. Participaron alumnos del nocturno y del turno vespertino.

Entre los contenidos del curso, se trabajaron lo temas de trabajo, empleo y ocupación; proyecto de vida; estrategias para buscar trabajo (entrevistas de trabajo, elaboración de un currículum vitae); el auto empleo; derechos y obligaciones de los trabajadores y seguridad y salud laboral.

La actividad resultó muy interesante y tuvo muy buena recepción en los chicos. Entre las actividades realizadas, los chicos simularon entrevistas de trabajo, o situaciones donde había más aspirantes que puestos de trabajo.

Muchas gracias a Andrés y Oscar y a todos los involucrados. Realmente fue todo un éxito. 




























La Unidad de Educación y Trabajo es una iniciativa del Instituto Nacional del Niño y del Adolescente  del Uruguay (INAU), en asociación con organizaciones públicas y privadas nacionales y del departamento.

Objetivo general
Promover la inclusión educativa y laboral de adolescentes y jóvenes del departamento de Maldonado, entre 15 y 21 años, garantizando el ejercicio pleno de sus derechos, a través de la vinculación con organizaciones educativas y laborales.
Inclusión educativo laboral
La Unidad de Educación y Trabajo, como ejecutor de política pública universal, vincula a todos/as los/as adolescentes y jóvenes que participan del programa, con oportunidades educativas y laborales.
No se hace distinción por procedencia, situación familiar o socio económica, integrando jóvenes de distintos contextos y edades.
Centra su accionar en el interés de estos/as jóvenes: trabajar y estudiar, promoviendo su inserción formal y protegida en estos ámbitos (bajo el amparo de la nueva ley de empleo juvenil).
Para cada puesto de trabajo se define un perfil y a partir de este se seleccionan quienes postulen mejor para él.
Curso básico: Herramientas para el mundo del trabajo
Formación, teórica y práctica, relacionada al mundo laboral.
Se evalúa en los/as participantes aspectos básicos vinculados con las obligaciones de todo/a trabajador/a: cumplimiento de horarios, asistencia y actitud ante la tarea.
Para postular a un/a adolescente a un empleo, la Unidad selecciona a quienes cumplieron positivamente con estos parámetros.
Contenidos: trabajo, empleo y ocupación; proyecto de vida (historia de vida, experiencias, saberes, proyecciones); buscar trabajo (estrategias para buscar empleo, las entrevistas personales para la selección de personal, la  elaboración de CV personal); el auto empleo (emprendurismo); derechos y obligaciones del/de la trabajador/a; seguridad y salud laboral.
Seguimiento educativo y laboral
Cada adolescente o joven participante de la Unidad es acompañado/a por un/a educador/a, estableciendo un contacto cercano con su situación.
Resulta un factor clave para fortalecer una buena vinculación con las organizaciones educativas y laborales. Este seguimiento tiene dos dimensiones: en el Centro Educativo que el/la joven participa, acompañando su proceso de inserción educativa; seguimiento laboral: se acuerda con cada empresa, estableciendo la modalidad y frecuencia.


Cursos y actividades de capacitación laboral
Cursos introductorios que antecedan la inserción laboral o educativa del/de la adolescente, en acciones relacionadas con sus intereses o situación inicial.
Además de un saber técnico específico[1], se trabajan aspectos relacionados con las exigencias del mundo laboral, de forma de introducirlas paulatinamente.  
Promoción de emprendimientos juveniles
Línea de trabajo asociada a promover la conformación de colectivos juveniles que desarrollen acciones productivas asociadas e independientes.  Incentivar o apoyar a grupos autogestionados de trabajo asociado (cooperativas o pequeñas empresas). En sociedad con otras organizaciones estatales y privadas se acuerdan acciones conjuntas que faciliten el desarrollo de estos emprendimientos. Desde esta área se dará andamiaje a los emprendimientos juveniles (establecidos por la ley de empleo juvenil).




[1] Se han realizado cursos introductorios de Mecánica de motos, Gastronomía, Panadería, Tecnología Led y Construcción y sobre Arreglos y Mantenimientos de edificios y espacios verdes. La oferta se irá ampliando en la medida de concretar intereses de los jóvenes con posibilidades de continuidad educativa y/o inserción laboral

miércoles, 28 de noviembre de 2018

Materiales para examen de Educación Física

El profesor de Ed. Física, Gerardo Henig, compartió el siguiente material para preparar el examen de Educación Física (teórico)

Ficha Ed. Física 
(haz click para descargar o ver online)

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Inscripciones Primer Año 2018

Coro del Liceo - Actuaciones 2018

Como nos tiene acostumbrados, el Coro de nuestro liceo se lució en diferentes oportunidades a lo largo del año.

Entre las actuaciones realizadas este año 2018, podemos mencionar el acto de la Jura de la Bandera, el festival Tola Music 3, los Encuentros de Coros en Maldonado y Durazno, actuación en el Argentino Hotel, y en la Ceremonia de Graduación de los sextos años.

Excelente trabajo de los chicos y los profesores a cargo, Prof. Carmen Evangelisti (directora de coro) y el Prof. Marcelo Gómez (músico acompañante).

¡FELICITACIONES Y ADELANTE!!!








martes, 27 de noviembre de 2018

Imbatible 2009, el plan 2009 aprende jugando

IMBATIBLE 2009 - Los alumnos del Plan 2009 de todos los módulos realizaron una actividad lúdica el pasado lunes 19 de noviembre.

La actividad consistía en una competencia con preguntas y respuestas de diferentes asignaturas. Una forma diferente de 
aprender.


 La imagen puede contener: pantalla


Donación de la Comisión de Exalumnos del Liceo

Agradecemos a la Comisión de Exalumnos del Liceo de Piriápolis por la donación de 2 televisores 32" para nuestro liceo.

Estos televisores se compraron con las ganancias de la tercera edición de la Fiesta del Reencuentro. ¡Muchas gracias a la Comisión y muchas gracias a todos los que participaron del evento!!

La imagen puede contener: 14 personas, personas sonriendo, personas de pie e interior


Inscripciones Turno Nocturno 2019

INSCRIPCIONES TURNO NOCTURNO

  • PLAN 94 - Bachillerato 4º - 5º y 6º: del 26/11 al 21/12 y del 4/02/19 al 28/02/19 
  • PLAN 2009 - Ciclo Básico 1º - 2º y 3º ADULTOS: del 05/12 al 22/12 y del 4/02/19 al 28/02/19 
  • PLAN 2012 - Ciclo Básico: Seminarios 1- 2 y 3: del 17/12 al 21/12 y del 4/02/19 al 28/02/19
Requisitos:
o  Pase o escolaridad (fórm. 69)
o  Vacunas al día (original y fotocopia)
o  Cédula (original y fotocopia)
o   2 fotos carnet (para legajos de inscripciones nuevas)
o  Carné del adolescente (original y fotocopia) Plan 2012
La imagen puede contener: texto

Proyecto "Mares Limpios Piriápolis" de 5to B2

Los alumnos de 5to  Biológico 2 abocaron el último semestre de su año al proyecto "Mares Limpios Piriápolis". Este trabajo, guiado por el prof. de Biología Esteban Facelli, se enmarca en el programa mundial de la ONU llamado "Mares Limpios".

El objetivo de este plan mundial es reducir para el año 2022 la principales emisiones, producción de basura marina, principalmente plástico. Cada año, más de 8 millones de toneladas de plástico terminan en los océanos. Esto causa estragos en la flora y fauna marina, la pesca y el turismo. Según algunas estimaciones, al ritmo que estamos desechando productos como botellas, bolsas y vasos de plástico de un solo uso, para 2050 los océanos contendrán más plásticos que peces y aproximadamente 99% de las aves marinas habrá ingerido plástico.

La imagen puede contener: 16 personas, personas sonriendo, personas de pie y exterior

En vista a este problema es que nuestros alumnos se suman al proyecto "Mares Limpios Piriápolis".

Los objetivos del proyecto son:
  • informar sobre la problemática de la basura marina a través de entrega de folletos,
  • realizar charlas en diferentes instituciones educativas,
  • elaborar un mecanismo de clasificación de residuos para el liceo y otras instituciones, 
  • diseñar una bolsa de supermercado biodegradable ( ya existe) para Piriápolis,personalizada así como su implementación de forma masiva,
  • realizar limpiezas en las playas de forma periódica. 

De esta forma, los chicos:
  • visitaron a la Escuela Nro. 64 Villa Militar y al Jardín 100 de Piriápolis.  
  • Realizaron folletos explicativos y salieron a la calle para entregarlos e informar sobre el problema a los vecinos de Piriápolis, 
  • organizaron y participaron en las Jornadas de limpieza de playas, 
  • y se movieron de forma increíble incluyendo entrevistas en la prensa local y departamental. 
¡Felicitaciones por su trabajo y compromiso con el medio ambiente!




La imagen puede contener: 3 personas, personas de pie y exterior La imagen puede contener: 4 personas, personas sonriendo, personas de pie y exterior
Entrega de folletos e información en la rambla de Piriápolis

La imagen puede contener: una persona, de pie e interior La imagen puede contener: una persona, calzado, béisbol, niño(a) y exterior
 Visita a la Escuela Nº 64 Villa Militar 

La imagen puede contener: 3 personas, personas sonriendo, exterior y naturaleza  La imagen puede contener: 3 personas, personas sonriendo, personas de pie, océano, playa, exterior y naturaleza
Limpieza de playas

La imagen puede contener: una o varias personas, personas de pie, cielo, océano y exterior La imagen puede contener: una o varias personas, niño(a) y exterior
Actividad con los niños del Jardin 100










domingo, 25 de noviembre de 2018

Pautas exámenes LIBRES de Literatura

PAUTAS PARA EXAMEN LIBRE DE LITERATURA
DE PRIMER, SEGUNDO Y TERCER AÑO DE BACHILLERATO
Plan 2006

Liceo de Piriápolis “José Luis Invernizzi”





1.      Los estudiantes confeccionarán al iniciar la preparación de su examen libre, teniendo presente las unidades establecidas en el Programa Oficial, un Programa Analítico Sintético propio.

2.     Este programa deberá presentarse por escrito ante el Tribunal,  teniendo carácter inhabilitante para rendir el examen el no hacerlo, debido a que dadas las características del examen, sin este requisito,  el Tribunal de literatura está imposibilitado de realizar la propuesta de examen. 


3.     El programa deberá constar de:
ü  siete (7) unidades para 1º de Bachillerato (4º año)
ü  cinco (5) unidades para 2º de Bachillerato (5º año)
ü  y seis (6) para 3º de Bachillerato (6º año)  
de acuerdo a los programas oficiales correspondientes.


1º año de bachillerato Diversificado:
 El programa deberá constar de  siete (7) unidades
ü  El programa deberá constar 7 unidades en base a ejes temáticos, estableciendo claramente los fragmentos de textos seleccionados para el desarrollo de los mismos o  el estudio de cada unidad independientemente.
ü  El programa deberá desarrollar los 3 géneros tradicionales: narrativo, lírico y dramático; integrando como mínimo 3 autores clásicos representativos de:
·       la Edad Media,
·       Siglo de Oro y
·       Romanticismo,
·       además de un autor nacional.


2º año bachillerato Diversificado:
  El programa deberá constar de  cinco (5) unidades
ü  Poema épico: tres (3) fragmentos significativos de cantos a elección. (por ejemplo: “La Ilíada” de Homero)
ü  Lírica: tres (3) poemas breves o fragmentos equivalentes (por ejemplo: “Salmos” de La Biblia)
ü  Narrativa: tres (3) capítulos o una cantidad equivalente si la obra no está dividida en estas unidades (por ejemplo: “Don Quijote de la Mancha” de Miguel de Cervantes)
ü  Obra dramática: dos núcleos significativos de escenas relevantes de la obra (por ejemplo: “Edipo rey” de Sófocles).

3º año Bachillerato Diversificado:
  El programa deberá constar de  seis (6) unidades
ü  Lírica: Cuatro poemas breves o fragmentos equivalentes. (por ejemplo: Charles Baudelaire, “Las Flores del Mal” 4 poemas)
ü  Narrativa: Unidades relevantes de cuatro capítulos, o una cantidad equivalente si la obra no está dividida en esas unidades. (por ejemplo: Ray Bradbury, “Farenheit 451”)
ü  Obra dramática: Tres núcleos significativos, de cada uno de los actos que constituyen la obra. (por ejemplo: Luigi Pirandello, “Seis personajes en busca de autor”)

Es IMPRESCINDIBLE la lectura de las OBRAS COMPLETAS,
a pesar de que se preparen partes parciales de las mismas para el examen.

La profundidad de análisis de las obras debe estar acorde al nivel de Segundo Ciclo.


La prueba del examen constará de  dos partes:      

     A.   ESCRITO (2:00 hs. (4º año) – 2:45 hs. (5º-6º año)).  El estudiante deberá realizar dos de tres consignas planteadas por el Tribunal, con una profundidad de análisis acorde al nivel de Segundo Ciclo. De acuerdo al art. 48, la prueba escrita puede tener un carácter eliminatorio ya que “No serán aprobados los exámenes que consten de dos pruebas cuando una de ellas tenga calificación 1 ó 2.” El alumno podrá consultar textos durante la evaluación.  
    
    B.   ORAL los tres profesores formularán preguntas al estudiante durante un máximo de 15 minutos en total.


En cuanto a la ortografía  y la sintaxis la Inspección de Literatura subraya las exigencias básicas en estas áreas, contempladas en la Nota Circular 317/78, art.2º donde se señala: “la valoración de los errores ortográficos queda librada al buen sentido del tribunal, que juzgará el análisis literario ajustándolo a los errores formales”Se sugiere que estos no deberían pasar de un máximo de ocho (8) faltas graves.

Pautas para examen ORAL de INGLÉS

Los  alumnos que deben rendir la asignatura INGLÉS en Categoría C, D y Libres, deben realizar examen Escrito y Oral.


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Los alumnos que estén en Categoría B deben tener en cuenta que el examen es un Oral  y que sigue estas mismas pautas.

Las Pautas para la parte Oral del examen se aplican a TODOS los niveles, tanto Ciclo Básico como Bachillerato.
Pautas examen oral:
El examen oral consta de dos partes:
Una presentación por parte del alumno (máx. 5 minutos) de un tema a elección dentro de las unidades temáticas correspondientes a cada curso, a partir de la cual el tribunal realizará preguntas.  (Public Speaking).
·       4to año: lifestyles, famous people o places
·       5to año: entertainment, technology, health (todos), art (5to AE)

·       6to año: working lives, understanding the media

(50% de la calificación final del examen oral)

Preguntas sobre el material trabajado en el curso.
TRAER LAS FOTOCOPIAS.   (En el caso de que sea un alumno libre, se trabajará a partir de una imagen o una lección del libro)

(50% de la calificación final del examen oral)

Si el alumno es categoría C/D o libre  la nota final del examen se obtiene promediando la nota del escrito y la nota del oral.